高中 · 力学实验

弹簧振子:测量周期与追踪能量转化

比较质量、劲度系数和振幅对周期的影响,同时观察动能与弹性势能。

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在无阻尼、无摩擦的水平弹簧振子中,把形变量曲线和两种能量曲线放在同一时间轴上。通过改变质量、劲度系数或初始振幅,检验周期公式与能量守恒。

学习目标

  • 用多个完整振动周期减小读数误差
  • 检验 T = 2π√(m/k) 及理想周期与振幅无关
  • 观察动能和弹性势能的周期性交换

实验器材

  • 质量为 0.40 kg 的物块
  • 劲度系数 10.0 N/m、原长 3.00 m 的轻质弹簧
  • 固定端、光滑水平桌面、标尺、秒表
  • 弹簧形变量图、动能与弹性势能图、总能量读数

实验准备

  • 确认弹簧阻尼为 0、桌面和物块摩擦系数为 0。
  • 弹簧左端固定于 x = 1.875 m,物块平衡位置为 x = 4.875 m。初始物块 x = 5.375 m,伸长 0.50 m。
  • 物块从静止释放;显示的 Δl 为带符号形变量,伸长为正,压缩为负。

操作步骤

  1. 测量多个周期

    开始后观察形变量曲线,记录同一方向经过 Δl = 0 的第 1 次与第 6 次时刻,用时间差除以 5。也可用同方向峰值间隔,不能把相邻正负峰之间的半周期当作周期。

  2. 改变质量与劲度系数

    每次改变参数前先点击“重置”,在初始状态修改所选器材的属性,再点击“开始”。重新开始采集后图表替换上次曲线;不要在运动途中改初始条件后直接比较。 固定 k = 10.0 N/m,将质量改为 0.20、0.40、0.80 kg;随后固定 m = 0.40 kg,将 k 改为 5.0、10.0、20.0 N/m。每次记录至少 5 个周期并比较 T²/m 或 T²k。

  3. 改变振幅

    重置后只修改物块初始位置 x:5.125 m 对应 A = 0.25 m,5.375 m 对应 A = 0.50 m。弹簧右端会随绑定物块移动;不要改原长。两次均设初速度为零并测周期。

  4. 核验能量交换

    在最大伸长、平衡位置和最大压缩附近分别暂停,记录 Eₖ、Eₚ、E。比较 E 与 kA²/2,并说明回复力与位移反向、速度与位移存在相位差。

观察与记录

  • 记录表:m/kg、k/(N/m)、A/m、t₁/s、t₆/s、T/s、T²/s²、E/J。
  • 形变量过零时,弹性势能最小、动能最大;两端点处动能最小。
  • 能量曲线的振动周期为位移曲线的一半,不能直接把能量的峰间隔记作振子的周期。

预期结果

  • m = 0.40 kg、k = 10.0 N/m 时 T ≈ 1.25664 s,A = 0.50 m 时总能量为 1.25 J、最大速率为 2.50 m/s。
  • 保持 k = 10.0 N/m,m = 0.20/0.40/0.80 kg 时 T ≈ 0.88858/1.25664/1.77715 s。
  • 把振幅从 0.50 m 减为 0.25 m,理想周期不变,总能量变为 0.3125 J。

课堂讨论

  • 振子通过平衡位置时,为什么速度最大而回复力为零?
  • 质量变为原来的四倍,周期会怎样变化?
  • 如果加入阻尼,振幅和机械能随时间有什么变化?

模型与适用范围

  • 使用质量可忽略、始终服从胡克定律的理想弹簧;不表示现实弹簧在任意伸长下都保持线性。
  • 弹簧原长较大用于避免压缩至零长度;实验涉及的最大压缩不超过原长。
  • 数值积分和离散读数会引入小量周期误差;以多个周期的平均值进行比较。

把这场实验带进课堂

在工作台调整器材、保存场景;需要课件演示时,可使用 WPS 或 PowerPoint 演示插件。

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