高中 · 力学实验

小车加速度实验:用打点计时器处理纸带

每隔 0.02 s 记录真实小车位置,用逐差法与速度图像独立求加速度。

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用真实小车、恒力和打点计时器完成“探究小车速度随时间变化的规律”。小车的加速度由受力产生,纸带根据它的实际运动逐点记录;从纸带逐差计算出的结果再与独立的速度曲线比较。

学习目标

  • 区分打点间隔与计数点间隔
  • 从连续等时间段的位移差求加速度
  • 用速度图像斜率核验纸带计算结果

实验器材

  • 0.50 kg 力学小车与光滑水平桌面
  • 作用于小车中心的 0.50 N 恒力
  • 50 Hz 内部时钟打点计时器,绑定小车
  • 数字秒表、水平标尺、速度图和位移读数

实验准备

  • 检查小车初速度为零,桌面摩擦和小车滚动阻力均为零。
  • 计时器使用内部时钟;打点间隔 0.02 s,每 5 个间隔标出一个计数点。
  • 桌面以俯视模型表示水平运动,计时器已经绑定小车;纸带不施加额外拉力。

操作步骤

  1. 取得完整纸带

    点击开始,在约 2.0 s 暂停。观察纸带点距逐渐增大,并选中计时器,在属性面板“打点数据”中读取实际位置与时刻。不要把屏幕上重叠的头几个点当作遗漏的打点。

  2. 选择等时间计数点

    从 t = 0.40 s 开始,依次选择 0.50、0.60、0.70、0.80、0.90、1.00 s 的点。计数点间隔 T = 5 × 0.02 = 0.10 s。用相邻两点位置差得到 s₁ 至 s₆,长度统一换算为米。

  3. 逐差与图像交叉验证

    计算 a = [(s₄+s₅+s₆)−(s₁+s₂+s₃)]/(9T²)。另取速度图中相隔较远的两点,计算 Δv/Δt。比较两种测量,不直接将恒力除以质量作为测量结果。

  4. 改变恒力复测

    每次先点击“重置”,在初始状态修改一个条件,再点击“开始”;图表会在新一轮采样时替换上一轮曲线。 将恒力从 0.50 N 改为 0.25 N,再测同一时间段;保持质量、初速度和打点频率不变。最后用 F/m 对两次实测结果作理论核验。

观察与记录

  • 记录表:计数点序号、t/s、x/m、相邻位移 s/m;另列两次实验的逐差加速度和图像斜率。
  • 基准组 0.40 至 1.00 s 的六段位移约为 0.045、0.055、0.065、0.075、0.085、0.095 m。
  • 计时器与曲线横轴都使用模拟时间;播放倍率 0.5 不改变打点频率。

预期结果

  • 0.50 N、0.50 kg 时,纸带逐差和速度图像均得到 a = 1.00 m/s²。
  • t = 2.00 s 时,小车位移 2.00 m、速度 2.00 m/s。
  • 恒力减为 0.25 N 后,a = 0.50 m/s²;t = 2.00 s 时位移 1.00 m、速度 1.00 m/s。

课堂讨论

  • 五个打点间隔为什么是 0.10 s,而不是 0.08 s?
  • 匀加速运动的纸带上,点间距本身相等吗?
  • 用较远的计数点求逐差,为什么能降低长度读数误差的影响?

模型与适用范围

  • 内部时钟等效于 50 Hz 打点,未接入实际交流电源,也不模拟纸带摩擦、碳粉斑点宽度和人为长度读数误差。
  • 此装置采用直接恒力牵引,不是挂码经滑轮牵引;不能将挂码重力与绳子拉力等同。
  • 单次建议在 2.0 s 左右暂停,确保小车和纸带保持在可读区域内。

把这场实验带进课堂

在工作台调整器材、保存场景;需要课件演示时,可使用 WPS 或 PowerPoint 演示插件。

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