高中 · 电路实验

探究电容器的充放电规律

用电压时间曲线测量 RC 时间常量,比较电阻、电容改变后的充放电速度。

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单刀双掷开关使同一只电阻接入充电和放电回路。电压表并接电容器,电流表串联;电压时间图与秒表同步记录仿真时间。

学习目标

  • 说明充电与放电时电流方向及大小的变化
  • 用达到最终电压 63.2% 的时间估测 RC
  • 通过控制变量比较电阻和电容对暂态的影响

实验器材

  • 6 V 电源
  • 200 Ω 电阻
  • 0.010 F 电容器
  • 单刀双掷开关
  • 0–10 V 电压表
  • 0–0.1 A 电流表
  • 秒表与电压时间图

实验准备

  • 电容初始电压为 0,开关断开且接通档位为 1。开始前确认“由几何计算电容”关闭,电容 C = 0.010 F。
  • 选择开关后可在属性中修改“闭合”和接通的掷端。第 1 掷连电源,第 2 掷与负极相连,放电仍经过 200 Ω 电阻。

操作步骤

  1. 记录充电过程

    点击“开始”,在第 1 掷闭合开关,记录秒表时刻 t₀。观察电容电压升高、充电电流减小;从图像读取 Δt = 2、4、6 s 时的电压,Δt 为当前时刻减 t₀。

  2. 测量时间常量

    找到电压第一次达到 6×0.632 ≈ 3.79 V 的时刻,与 t₀ 相减,比较结果与 RC = 200×0.010 = 2 s。约 10 s 后电压接近 6 V。

  3. 测量放电过程

    记下切换前电压 U₀,在运行中把开关由第 1 掷切到第 2 掷,保持闭合并记时。观察电流反向;用 Uc/U₀ 比较切换后 2、4、6 s 的电压。

  4. 检验断路保留电荷

    再次充电数秒后取消“闭合”。保持仿真继续,观察电压是否保持,再闭合第 2 掷让其放电。理想断路与通过电阻放电的条件不同。

  5. 控制变量比较

    点击“重置”,保持 C = 0.010 F,将 R 改为 100 Ω、400 Ω,分别复测达到 3.79 V 的时间。重新载入本实验恢复初始状态后,保持 R = 200 Ω,把 C 改为 0.020 F,复测并比较;每次从未充电状态开始。

观察与记录

  • 建议记录:R、C、过程、切换时刻 t₀、Δt、Uc、I、Uc/U₀ 或 Uc/6 V。图上读到的是累计仿真时间,需要减去每段起点。
  • 研究 R 时保持 C 和电源不变;研究 C 时保持 R 和电源不变。电容的初始电压也必须一致。

预期结果

  • 基准 τ = 2 s。充电后 2、4、6 s 的 Uc 约为 3.79、5.19、5.70 V;电流初值约 0.030 A,随时间减小。
  • 放电后 2、4、6 s 的 Uc/U₀ 约为 0.368、0.135、0.050,电流方向与充电相反。R = 100、400 Ω 时 τ 为 1、4 s;C 加倍时 τ 也加倍,最终充电电压仍为 6 V。

课堂讨论

  • 充电接近完成时,电流为什么接近零而电压不为零?
  • 断开全部回路与切到放电档有什么不同?
  • 电阻加倍或电容加倍,对最终电压和时间常量各有何影响?

模型与适用范围

  • 采用理想电容、理想电表和零内阻电源;忽略漏电、等效串联电阻、介质吸收。理想断路后的电压保持不代表真实电容永不漏电。
  • 曲线由有限步长积分得到;读图和切换时刻会产生误差。用 0.02 V 与约 0.02 s 量级核对基准值,不把最后数位当作实验精度。放电读数的负号表示电流方向。

把这场实验带进课堂

在工作台调整器材、保存场景;需要课件演示时,可使用 WPS 或 PowerPoint 演示插件。

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