高中 · 电路实验

多用电表测电阻与断路检查

练习欧姆调零、倍率选择和换挡复校,利用短路与断路读数判断电路状态。

打开实验 下载场景20–25 分钟 · 基础

多用电表使用自身电池测量右侧无源电阻。上方并联开关用于短接调零,下方串联开关用于接通测量或模拟断路。

学习目标

  • 按短接、调零、测量的顺序使用欧姆档
  • 将欧姆刻度读数乘以倍率得到电阻值
  • 区分电阻、短路、断路的表征

实验器材

  • 指针式多用电表
  • 初始 150 Ω 待测电阻
  • 调零开关
  • 测试开关与导线

实验准备

  • 本场景没有外接电源。红线接 VΩ,黑线接 COM,初始为 Ω ×10 档,两只开关均断开。
  • 多用电表已启用辅助数字读数,先从指针估读,再用数字核对;可在属性中关闭辅助数字读数。

操作步骤

  1. 短接与调零

    点击“开始”,闭合右下方测试开关,再闭合中间调零开关,待测电阻被短接。旋转表面 Ω ADJ 旋钮使指针到 0 Ω;初始档位已校准,若更改倍率则应重新操作。

  2. 测量未知阻值

    保持测试开关闭合,断开调零开关。读最上方非均匀欧姆刻度并乘以 10;初始刻度约 15,对应 150 Ω。记录倍率、刻度与计算值。

  3. 选择合适倍率

    先断开测试开关,将电阻依次改为 15 Ω、1500 Ω、15000 Ω,分别选 ×1、×100、×1k。每次重新短接调零,再断开调零开关测量,尽量让指针靠近刻度中部。

  4. 区分断路与短路

    保持调零开关断开,断开测试开关:读数趋于 ∞。再闭合测试和调零两个开关:读数约 0 Ω。说明低阻连接与断路的区别。

  5. 结束与复核

    记录后把档位拨至 OFF。点击“重置”回到初始 ×10、150 Ω、两开关断开的状态,复测同一电阻以核对操作顺序。

观察与记录

  • 建议记录:待测电阻、倍率、短接时零位、欧姆刻度估读、刻度×倍率、测试开关状态。
  • 只比较倍率的影响时保持同一电阻、接线和内置电池不变;更换电阻时先断开测试开关。

预期结果

  • 调零正确后,15、150、1500、15000 Ω 分别在 ×1、×10、×100、×1k 档读出约 15 的刻度值。
  • 闭合调零支路后的读数约 0 Ω;断开测试回路时显示 ∞ Ω。换挡后若未重调零,会产生系统偏差。

课堂讨论

  • 欧姆档为什么不能直接接入带电电路?
  • 换到另一倍率后为什么要重新短接调零?
  • 刻度靠近 0 或 ∞ 时为什么不便于估读?

模型与适用范围

  • 模型包含欧姆档内置电池、有限内阻和不同倍率的调零偏差;未模拟接触抖动、电池老化或人体并联泄漏。
  • 欧姆表量程用倍率与非均匀刻度表示,不是线性满量程。低阻端导线电阻与高阻端漏电均会影响实物测量,本课导线理想。

把这场实验带进课堂

在工作台调整器材、保存场景;需要课件演示时,可使用 WPS 或 PowerPoint 演示插件。

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