高中 · 力学实验

自由落体:用速度图像测量重力加速度

同高释放不同质量的小球,用位移、速度和时间交叉检验自由落体规律。

打开实验 下载场景15–20 分钟 · 基础

把速度图像测 g 与位移测 g 放在同一次自由落体中。两个同尺寸、不同质量的小球同时由静止下落,既提供控制变量对照,也能区分重力与空气阻力的作用。

学习目标

  • 从落地前 vᵧ–t 图像的斜率求重力加速度
  • 用 h = gt²/2 进行独立核验
  • 说明无空气阻力时下落规律与质量无关

实验器材

  • 两个同半径力学小球:0.10 kg、0.30 kg
  • 5.00 m 竖直标尺和无反弹接收平面
  • 数字秒表、双曲线速度图、四通道实时读数

实验准备

  • 确认两球初速度均为零、重力加速度为 9.8 m/s²。
  • 尺子的起点与初始球心等高,终点与落地球心等高;平面位于终点下方一个球半径。
  • 时间倍率 0.5 只放慢播放,秒表与横轴记录的是模拟时间。

操作步骤

  1. 同步释放与定性观察

    点击开始,观察蓝、橙两球是否在每一时刻保持同高。暂停后比较两球下落距离与竖直速度,不能只比较谁先碰到地面。

  2. 记录落地前的数据

    在 t 约为 0.2、0.4、0.6、0.8 s 时暂停,记录实际秒表值及 h、vᵧ。未正好停在目标时刻时,使用真实 t 代入公式,不把邻近数据写成目标时刻的数据。

  3. 两种方法计算 g

    用相隔较远的两个落地前数据求 gᵥ = (v₂ − v₁)/(t₂ − t₁),再逐点计算 gₕ = 2h/t²。比较两种方法与 9.8 m/s² 的差异,并讨论读数分辨率。

  4. 控制质量复测

    每次改变参数前先点击“重置”,在初始状态修改所选器材的属性,再点击“开始”。重新开始采集后图表替换上次曲线;不要在运动途中改初始条件后直接比较。 将橙球质量改为 0.60 kg;保持球心初始位置、半径、初速度和重力不变,重复记录。

观察与记录

  • 记录表建议列:t/s、蓝球 h/m、橙球 h/m、蓝球 vᵧ/(m/s)、橙球 vᵧ/(m/s)、2h/t²。
  • 两条速度线因读数相等而重合,橙线可能覆盖蓝线;实时读数可独立核对两球。
  • 落地时速度降为零是接触过程,该段不属于自由落体。

预期结果

  • t = 0.20、0.40、0.60、0.80 s 时,h 分别为 0.196、0.784、1.764、3.136 m。
  • 对应 vᵧ 为 1.96、3.92、5.88、7.84 m/s;速度图像斜率为 9.8 m/s²。
  • 5.00 m 下落的理论时间为 √(10/9.8) ≈ 1.0102 s,改变质量不改变此时间。

课堂讨论

  • 改变质量后,为什么两条速度曲线仍重合?
  • 若把落地后的零速度也用于拟合,会产生什么偏差?
  • 测量下落高度时,为什么必须比较球心的初末位置?

模型与适用范围

  • 不含空气阻力,也不模拟释放机构的不同步误差。
  • 半径或初始位置改变后必须重新测量球心下降高度,不能继续使用 5.00 m。

把这场实验带进课堂

在工作台调整器材、保存场景;需要课件演示时,可使用 WPS 或 PowerPoint 演示插件。

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