高中 · 力学实验

碰撞中的动量守恒:比较弹性与非弹性碰撞

记录两球碰撞前后的速度,分别检验总动量与总动能。

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在光滑水平桌面上让两球发生真实的一维碰撞。分别采集碰撞前后两球的带符号速度,用独立计算与实时读数核验总动量,再比较不同恢复系数下总动能的变化。

学习目标

  • 用带符号速度计算系统总动量
  • 区分动量守恒与动能守恒
  • 改变质量和恢复系数比较碰撞结果

实验器材

  • 0.20 kg 蓝球与 0.30 kg 橙球,半径均相同
  • 光滑水平桌面,蓝球初速 2.00 m/s、橙球静止
  • 秒表、标尺、两球速度曲线、系统总动量和总动能读数

实验准备

  • 两球球心在同一水平线上,角速度为零;桌面和两球摩擦系数均为零。
  • 基准组两球的恢复系数均为 1;比较组保持蓝球为 1,只将橙球改为 0.50,得到接触恢复系数 0.50。
  • 取向右为正,必须保留速度负号;碰撞发生在约 1.025 s,前后读数应避开这一瞬间。

操作步骤

  1. 记录碰前状态

    开始后在约 0.80 s 暂停,记录两球实际质量与速度,计算初始总动量及总动能。确认橙球尚未被碰到。

  2. 记录弹性碰后状态

    继续到约 1.50 s 暂停,记录蓝球反向速度与橙球速度。独立计算碰后 p、Eₖ,与实时系统读数和碰前结果比较。

  3. 比较非弹性碰撞

    每次先点击“重置”,在初始状态修改一个条件,再点击“开始”;图表会在新一轮采样时替换上一轮曲线。 仅将橙球恢复系数改为 0.50,蓝球保持为 1,质量、初速度、初始位置均不变。重复碰前碰后测量,计算损失的动能,同时检查动量是否仍守恒。

  4. 检验不同质量

    重置,将橙球质量设为 0.20 kg,两球恢复系数恢复为 1。重新运行,检查等质量弹性碰撞是否出现速度交换;再讨论质量不同为什么不应预期同样的交换结果。

观察与记录

  • 记录表:m₁、m₂、碰前 u₁、u₂、碰后 v₁、v₂、碰前后总动量、碰前后总动能。
  • 碰撞时速度曲线发生跳变;应比较跳变两侧的稳定速度,不从有限显示宽度推断实际接触持续时间。
  • 总动量包含方向,总动能始终非负;不能用两个速率直接相加代替动量。

预期结果

  • 基准弹性组碰后 v₁ = −0.40 m/s、v₂ = 1.60 m/s;总动量 0.40 kg·m/s、总动能 0.40 J 均保持不变。
  • 蓝球恢复系数 1、橙球 0.50 时,碰后 v₁ = 0.20 m/s、v₂ = 1.20 m/s;总动量仍为 0.40 kg·m/s,总动能降为 0.22 J,损失 0.18 J。
  • 两球均为 0.20 kg 且恢复系数为 1 时,碰后蓝球停止、橙球以 2.00 m/s 运动。

课堂讨论

  • 蓝球反向运动后,它的动量应记正还是负?
  • 动能减少是否意味着总动量一定不守恒?
  • 怎样选择“碰前”和“碰后”读数,避免把碰撞过程中的数值混在一起?

模型与适用范围

  • 理想接触用恢复系数概括形变损耗,未模拟声、热或材料变形的具体过程;动能损失不等于总能量消失。
  • 只研究无摩擦的正碰。偏心碰撞、斜碰或桌面有摩擦时,需要额外分析角动量与外力冲量。
  • 建议在 1.5 s 完成碰后读数,避免两球运动到可读区域之外。

把这场实验带进课堂

在工作台调整器材、保存场景;需要课件演示时,可使用 WPS 或 PowerPoint 演示插件。

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